La educación pensada como proceso continuo es estratégica. Por eso, la capacitación continua se estructura en función de los requerimientos e intereses de las personas y se ofrece tanto alternativas de capacitación y actualización profesional como actividades diseñadas e implementadas de acuerdo con los requerimientos de empresas, grupos de profesionales, cámaras empresarias, ONGs, organismos públicos, etc. tanto de la ciudad como fuera de ella.